东莞焊工培训

                                                东莞二氧化碳保护焊工培训考证学校在哪里可以报名？

      东莞诚材教育网址：http://www.sy828.com和http://px.px36.com/ ， ，二氧化碳保护焊培训15天：1500元；氩弧焊培训15天：1500元；焊工证年审200元，焊工证换证年审500元，随到随学，发安监局上岗证；电话：13713201360，13826911180，0769-89877058，校址：东莞市万江牌楼基公交站台后面诚材教育。

      东莞二氧化碳保护焊工培训考证学校无论是工作、学习还是处理生活问题，都要讲究方法。只有抓住关键问题.切中问题的要害，才能使我们的工作和学习事半功倍。治病要讲究“对症下药”，解决问题也是一样的道理，要找对关键点，抓住问题的“症结”。当你在〔作中遭遇难题，一筹莫展的时候，不妨让自己冷静下来，仔细分析一下问题，找到“症结”，对症下药，问题就可以顺利解决。

    新加坡著名作家尤今有这样一次经历:当他还是一名记者时，一次，他托一位同事代买圆珠笔，并再三叮嘱他:“不要黑色的，记住，我不喜欢黑色，暗暗沉沉，肃肃杀杀。千万不要忘记呀.12支.个部不要黑色。”第二天，同事把那一打笔交给他时，他差点昏过去:12支，全是黑色的。

    他的同事却振振有词地反驳:“你一再强调黑色的，黑色的，忙了一天，昏沉沉地走进商场时，脑子里印象最深的两个词是:12支，黑色。于是我就一心一意地只找黑色的买了。”其实，只要言简意赅地说，“请为我买12支蓝色的笔”，相信同事就不会买错了。从此以后，尤今无论说话、撰文，总是直人核心，直切要害，不去兜无谓的圈子。

    有一家核电厂在运营过程中遇到了严重的技术问题，导致了整个核电厂生产效率的降低。核电厂的工程师虽然尽了最大的努力，但还是没能找到问题所在。于是，他们请来了一位顶尖的核电厂建设与工程技术顾问，看看他是否能够确定问题的所在。顾问穿上白大褂，带上写字板就去工作了。在两天的时间里，他四处走动，在控制室里查看数百个仪表、仪器，记好笔记，并且进行计算。

    东莞二氧化碳保护焊工培训考证学校临离开前顾问从衣兜里掏出笔，爬上梯子，在其中一个仪表上画了一个大大的“x”。“这就是问题所在。”他解释说，“把连接这个仪表的设备修理、更换好，问题就解决了。”顾问走后，工程师们把那个装置拆开，发现里面确实存在问题。故障排除后，电厂完全恢复了原来的发电能力。

   大约一周之后，电厂经理收到了顾问寄来的一张I万美元的“服务报酬”账单。电厂经理对账单上的数目感到十分吃惊。尽管这个设备价值数十亿美元，并且由于机器的故障损失数额巨大，但是以电厂经理之见，顾问来到这里，只是到各处转了两天，然后在一个仪表上画了一个“x”就回去了。对于这么一项简单的工作收费1万美元似乎太高了。

    于是，电厂经理给顾问回信说:“我们已经收到了您的账单。能否请您将收费明细详细地逐项分列出来?好像您所做的全部工作只是在一个仪表上画了一个‘x’，1万美元相对于这个工作址似乎是比较高的价格。”

    过了几天，电厂经理收到顾问寄来的一份新的清单，上面写道:“在仪表上画‘x’:1美元;查找在哪一个仪表上画‘x’:9999美元。”

  许多人不能有效地抓住问题的关键点，遇到问题不分主次、一概而论，结果，付出了很大的代价，却只取得十分有限的成就。只有抓住问题的关键点，制定出合理的策略，采取正确的方法，才能取得事半功倍的效果。

   东莞二氧化碳保护焊工培训考证学校从重点问题突破，是高效能人士思考的习惯之一，如果一个人没有重点的思考，就抓不住事物的关键。那么，他做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。问题总是在不断变化的，因此，解决问题的方法也是在不断变化的。因此，我们要学会变化，方法总是在变化中产生。职场中的人，在竞争日益激烈的今天，要培养以变化应万变的理念，勇于面对变化带来的困难，刁能做到卓越和高效。

    在一次培训课上，企业界的精英们正襟危坐，等着听管理教授关于企业运营的讲座。门开了，教授走进来，矮胖的身材、圆圆的脸，左手提着个大提包，右手擎着个圆鼓鼓的气球。精英们很奇怪，但还是有人立即拿出笔和本子，准备记下教授精辟的分析和坦诚的忠告。

    “噢，不，不，你们不用记，只要用眼睛看就足够了，我的报告非常简单。”教授说道。

    教授从包里拿出一只开口很小的瓶子放在桌子上，然后指着气球对大家说:“谁能告诉我怎样把这只气球装到瓶子里去?当然，你不能这样，澎!”教授滑稽地做了个气球爆炸的姿势。

    众人面面相觑，都不知教授葫芦里卖的什么药，终于，一位精明的女士说:“我想，也许可以改变它的形状……”

    “改变它的形状?嗯，很好，你可以为我们演示一下吗?”

 “当然。”女士走到台上，拿起气球小心翼翼地捏弄。她想利用其柔软可塑的特点，把气球一点点塞到瓶子里。但这远远不像她想的那么简

单，很快她发现自己的努力是徒劳的。于是她放下手里的气球，说道:“很遗憾，我承认我的想法行不通。”

    “还有人要试试吗?”

    无人响应。

    “那么好吧，我来试一下。”教授说道。他拿起气球，三下两下便解开气球嘴上的绳子，“嗤”的一声，气球变成了一个软聋介的小袋子。